石臺縣示范幼兒園2023-2024學年度工作計劃

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，踐行培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人重要使命。堅持健康、文明、和諧、綠色、生態(tài)的發(fā)展理念，加快教育現(xiàn)代化，提升依法治園水平，努力辦人民滿意的學前教育。

二、工作目標

（一）園務管理

1.全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導，全力推進幼兒園黨建品牌建設(shè)，規(guī)范幼兒園黨組織生活制度，組織廣大教職工深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，轉(zhuǎn)變工作作風，強化教育服務意識。

2.規(guī)范辦學行為，嚴格落實《3-6歲兒童學習與指南》和《幼兒園教育指導綱要》，扎實開展保教保育、教科研活動，提升教師教學業(yè)務、教育科研水平，全面提高縣示范幼兒園保教質(zhì)量。嚴格落實“雙減”、幼小銜接等政策，保障幼兒戶外活動時間，扎實推進素質(zhì)教育。提升品牌區(qū)域游戲活動的內(nèi)涵發(fā)展，結(jié)合地域特色文化，打造縣示范幼兒園精品游戲課程。

3.繼續(xù)做好幼兒學籍管理和教育精準扶貧工作，每學期做到幼兒在園人數(shù)和學籍系統(tǒng)一致，嚴格落實教育資助政策。

4.強化“文明創(chuàng)建”、“雙擁創(chuàng)建”活動常態(tài)化管理。加強幼兒的日常行為習慣、養(yǎng)成教育、心理健康教育和國防教育，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效。切實加強未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心關(guān)愛留守兒童、特異體質(zhì)幼兒，創(chuàng)建積極向上、健康文明的和諧校園。

5.規(guī)范教育經(jīng)費管理使用，堅持民主理財，園務、財務全面公開，努力改善辦園條件，提高園所的硬件設(shè)施水平，加大教育民生工程使用效益，努力實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化。

（二）師資隊伍建設(shè)

1.加強教師隊伍建設(shè)，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一；把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和能力作為教職工主要提升內(nèi)容；引導廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。

2.提升教職工待遇。進一步修訂教職工績效考核辦法，建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調(diào)動教職工主動性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中不斷提升，從中受益。

（三）后勤衛(wèi)生安全

1.建立健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤線工作有條不紊；進一步加強食堂管理，提高幼兒伙食質(zhì)量，節(jié)約運營成本，嚴禁浪費現(xiàn)象，堅決查處食品違規(guī)，杜絕傷害幼兒等安全事件。

2.繼續(xù)加強安全教育，健全幼兒園安全教育管理網(wǎng)，全面落實各個管理環(huán)節(jié)的安全責任，常態(tài)化開展隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題做到閉環(huán)處理，確保各分園無重大違紀、違法和安全事故發(fā)生。

3.加強幼兒園衛(wèi)生檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒，疾病防范和宣傳工作，保證幼兒健康成長。

（四）保教和教科研工作

1.以課題研究為抓手，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。2023年新立項的2項市級課題，2所分園要以課題研究為發(fā)展新思路，探索更適合本園、本區(qū)域的特色活動，做強做實品牌活動內(nèi)容。

2.著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng)，促進教師教育行為跟進，探索切實有效的教研活動模式，促進教師專業(yè)成長。變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為“主動”，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析認識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。構(gòu)建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺。

3.加強對先進理念的學習和培訓。不斷學習長三角地區(qū)先進幼兒園的課程經(jīng)驗，結(jié)合我們當?shù)氐膶嶋H情況，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和父母的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒身體健康、責任感強的發(fā)展目標。

4.結(jié)合學前教育活動，加大學前教育宣傳，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，通過區(qū)域活動開展和展示，優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，落實《3-6歲兒童學習與指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神，促進幼兒健康成長。

5.抓好家長工作，靈活家長工作機制，多方征得家長意見和建議，充分發(fā)揮家委會作用。

6.配合上級部門加強對幼兒園的常規(guī)管理和監(jiān)管，持續(xù)開展“小學化”專項整治。

三、具體措施

（一）堅決依法治園，規(guī)范各分園常規(guī)管理。

1.認真做好新生報名工作。嚴格按年齡劃分班級，均衡編班，均衡搭配班級教師，根據(jù)需要設(shè)定不同崗位。

2.嚴格根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》開設(shè)課程，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為實施指導。堅持以游戲為主的教育方式，充分利用廢舊物品制作教玩具，堅持每天開展區(qū)角活動；各分園至少打造一項特色的品牌體育項目活動，培養(yǎng)幼兒健康的體育精神。

3.規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和教育收費的各項政策規(guī)定，杜絕違規(guī)收費，落實園務公開和收費公示制度。進一步建立健全財務管理制度，有計劃地添置教學設(shè)施設(shè)備，努力提高資金使用效益，嚴禁浪費，節(jié)約開支。一是堅決實行報賬制，杜絕小金庫；二是實行一年一度的資產(chǎn)登記，購物入賬，帳物一致；三是要加強固定資產(chǎn)的管理，防止物品流失；四是狠抓增收節(jié)支，嚴格審批制度。

（二）加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

1.加強班子隊伍建設(shè)。班子成員之間相互理解，凝心聚力，努力做到思想有鮮活力、工作有創(chuàng)新力、管理有凝聚力，善于總結(jié)、反思和改進，造就一支有責任，懂管理，想干事、能干事、講奉獻、敢擔當?shù)陌嘧雨犖椤?

2.加強師德建設(shè)。加強作風建設(shè)，著力于改進師德師風，提升教師執(zhí)教能力上下功夫。一是全面貫徹落實《安徽省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》和《石臺縣中小學違規(guī)辦學行為處理實施辦法》等上級有關(guān)中小學師德師風責任追究制度，有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為。二是加強學習，提高師德師能水平。全體教職工都要“相互尊重、彼此成全、恪守本分、爭先進位”，要自覺閱讀教育著作書籍，擴大視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。努力構(gòu)建師德行風建設(shè)的長效機制，抓出實效，形成良好的育人機制。

3.加大對青年教師的培養(yǎng)力度。按縣局要求開展好聽評課活動及匯報、交流與指導活動，并做好指導活動記錄和青年教師成長記錄。組織廣大教師學習現(xiàn)代教育理論，利用晚上、周末或節(jié)假日集中開展園本培訓，組織收看優(yōu)秀教師錄像課，聘請專家來園傳經(jīng)送寶。廣泛開展各種形式的專題教學研討，組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、觀察記錄，進行業(yè)務交流。開展教師國培計劃后的校本培訓工作，加強教師隊伍的建設(shè)與管理，以點帶面促進良好教風的形成，全員參與，講究實效，積極開展教學開放周活動。

4.夯實教育科研，提升教師教科研水平。以課題研究為抓手，充分發(fā)揮年級組的作用，定期召開學習、研討會議，打造濃厚的教科研工作氛圍。

5.嚴格管理，健全教師管理制度。進一步修訂完善各類規(guī)章制度，將制度打印成冊，做到有章可循，違章必究。簽訂各項目標管理責任書，認真履行，落到實處。促進依法治教、依法治園。進一步修訂教師績效考核方案，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面因素，科學評價教師工作。把考核結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、聘任的重要依據(jù)，逐步實現(xiàn)“制度管理，人文關(guān)懷”的管理，努力形成良好的工作氛圍。

6.完善先進班級、優(yōu)秀教師、師德標兵等評比條例，加強班級工作考核，提高班主任、副班主任待遇，努力打造一批有思想、有方法、有師德、有合作精神的優(yōu)秀班主任隊伍和教師隊伍。

（三）規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。

1.把德育貫穿于一日生活之中，發(fā)揮黨、工會等組織的作用，把德育工作有機地滲透到區(qū)域活動和各領(lǐng)域教學中去，貫穿于教育教學的全過程。以“文明單位”、“平安校園”、“雙擁優(yōu)秀單位”創(chuàng)建活動為載體，加強文化建設(shè)。

2.落實常規(guī)管理，在一日生活中認真落實保教工作，要求教師從接待溝通、家園聯(lián)系、備課、說課、上課、聽課、評課、游戲、學習、環(huán)境布置、參與教科研活動等細節(jié)入手，提升教學效益，提高保教質(zhì)量。

3.堅持常規(guī)檢查，將結(jié)果記錄作為教師各項考評的重要依據(jù)，開展園長（園長、副園長、執(zhí)行園長）推門聽課，巡班管理，定期組織教師開展聽課評課活動，及時調(diào)整思路，及時總結(jié)和改進教學方法。 

4.充分發(fā)揮年級組的作用，開展形式多樣的教研活動。教導主任和年級組長要不斷提高業(yè)務素質(zhì)和工作能力,加強開放日、公開課等教研活動的指導。鼓勵教師撰寫觀察記錄、反思、教育論文，積極投稿和參加教育主管部門組織的各類“比學賽教”活動，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

5.支持教師參加運用信息技術(shù)能力培訓，熟練運用信息教育技術(shù)及遠程教育資源輔助課堂教學，充分利用現(xiàn)代化信息平臺，加強宣傳，展示形象，拓寬家校溝通渠道。

（四）持續(xù)強化安全管理,創(chuàng)建平安和諧美麗校園。

1.認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，樹立安全第一的思想，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”，深化“平安校園”、“和諧校園”建設(shè)，維護幼兒園安全穩(wěn)定。建立安全目標責任制，采取切實有效的防范措施，警鐘長鳴，常抓不懈，嚴防一切事故發(fā)生，確保幼兒園設(shè)施、財產(chǎn)安全和師生生命安全。從細處管理，確保環(huán)境凈化、美化，消除臟、亂、差的現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)適宜的育人環(huán)境。

2.強化安全責任制和責任追究制。園長為幼兒園安全第一責任人，分管副園長為直接責任人，各執(zhí)行園長為執(zhí)行責任人。制定完善的安全工作計劃，安全管理制度，突發(fā)事件應急預案等，實行分級負責的安全工作責任制，明確安全工作分工，明確各崗位工作人員安全崗位職責。成立園長為組長的安全領(lǐng)導小組，園長與全體教職工、班主任與幼兒家長層層簽定安全責任書，實行幼兒園領(lǐng)導值班制，層層落實責任追究制度。

3.成立安全工作的相關(guān)組織，健全全員安全管理網(wǎng)絡(luò)，落實園領(lǐng)導班子、中層工作日值班巡查、節(jié)假日24小時值班制度，務實校園安全管理細節(jié)，健全幼兒園教學設(shè)施（用品）、做好門衛(wèi)管理、校園監(jiān)控、食堂等常規(guī)管理、園舍（設(shè)施）檢查等工作。實行封閉管理，要進行出入登記制度，堅決杜絕閑雜人員和閑雜車輛進園。

4.堅持預防為主，建立健全各類安全預案，落實好安全措施，時時排查接送幼兒上下學車輛，做好防火、防水、防災、防疫、防有害食品、防人身侵害等預防工作，消除各類安全隱患，確保安全工作不留死角。堅決防止各種意外事故的發(fā)生。在政府相關(guān)部門指導下，整治凈化校園及周邊環(huán)境，確保校園周邊環(huán)境井然有序。

5.加強安全教育。經(jīng)常性地進行安全教育，做到一月一主題，落實“1530”制度。利用國旗下講話、家長會、課堂教學、廣播、宣傳櫥窗、“致幼兒家長一封信”、電子屏等，全方位開展安全教育宣傳。做好開學第一周、開學第一課安全教育工作。健全各類災害預防預案，落實好安全預案演練和實施工作。演練每學期至少兩次，切實加強師生安全知識、自護自救常識等教育，提高幼兒安全意識和自我保護能力，保證上下信息暢通，出現(xiàn)安全衛(wèi)生事故必須在第一時間緊急處理，及時上報主管局和相關(guān)部門，確保“校園安全無事故，在園幼兒零傷亡”。

6.做好校方責任險的購買工作和安全教育的檔案管理工作。

（五）整合教育資源，架構(gòu)立體環(huán)境。

1.努力增強宣傳意識，“園內(nèi)公眾號”及時傳達幼兒園最新動態(tài)與成果，公示重大決定，并將相關(guān)活動信息及時向縣局等媒體發(fā)送，展示師幼風貌，樹立良好的公眾形象，不斷提高幼兒園的知名度和美譽度，提升辦園品味。

2.積極探索家長工作的新思路、新方法，利用宣傳欄、家園聯(lián)系欄、致家長一封信、家長會、親子活動、開放日等活動，各分園充分發(fā)揮園級家委會和班級家委會的作用，得到家長的理解和支持，調(diào)動家長參與幼兒園教育的積極性，充分挖掘家長這一教育資源。

3.開展豐富多彩的活動，如傳統(tǒng)節(jié)假日活動、國慶節(jié)活動、六一兒童節(jié)、元旦聯(lián)歡等活動，進一步規(guī)范幼兒園升國旗唱國歌儀式，在活動中鍛煉素質(zhì)，展示素質(zhì)教育成果，加強和家長的溝通了解。

4.密切聯(lián)系社區(qū)、實踐教育基地，合理充分利用社區(qū)和教育基地的自然環(huán)境、文化、人力、物質(zhì)等各項資源，努力使幼兒園教育環(huán)境立體化，形成教育合力，推進園所各項工作有序開展。